顺义区张镇党委紧紧围绕“抓得牢、管得好、学得实、用得上”的工作方针，积极探索农村党员干部教育途径，不断加强组织领导、完善机制、突出学用结合，充分发挥现代远程教育的优势，打造新形势下加强党员干部的教育培训平台。

一是党支部“组织学”。以开展第二批党的群众路线教育实践活动为契机，突出提高党性意识、党员意识，狠抓党员的教育管理，各基层党支部结合各自党员队伍现状，采取灵活多样方式，安排适宜时间段，组织党员干部学习。各支部结合重要节点、政治热点、农闲时点，选择课件的学习内容，确定学习人员范围，精心挑选党员干部和群众需要的农业技术、现代科技等，提高远程教育的实效性。今年以来，全镇31个远程教育站点累计组织学习435次，参学党员干部3610人次，实现了应学尽学。

二是党员干部群众“自选学”。注重调动广大党员干部群众的积极性，定期预告公布学习课件清单，由党员干部和农村群众自主选择，努力营造由原来组织“要我学”转变为“我要学”的良好氛围。按照党员群众的从业特点和学习需求进行分类学习，利用远程教育学习资源丰富实用、学习方式随点随播、教学课件可反复观看等独特优势，做到群众需要什么就组织学什么，群众对什么感兴趣就组织学什么，提高远程教育的针对性。如，赵各庄村结合工作需要，制定了“两委”干部周二固定学习日制度，形成持续学习、提升能力素质的长效机制，学习成效得到干部群众的普遍认可。教学内容的针对性，促升党员干部群众的积极性，涌现了赵各庄、西营、大故现等一批学习型村党组织。其中，西营村在4月站点学习时长排名全市第一。

三是管理员队伍“服务学”。打造梯队型远程教育管理队伍，按照“分段管理、分级负责、专兼结合，以专为主”的管理队伍建设原则，形成镇村网络式的管理队伍结构。镇党建办负责全镇党员干部教育管理统筹协调和组织管理；包村干部协助抓好所包村的教育工作；党支部明确一名支委和大学生村官具体负责的统筹协调、运行保障机制。目前，全镇各村党支部共选配管理员81名，确保远程教育顺利开展。

四是活动经费“保障学”。整合各方资源，提高保障水平，将远程教育建设工作纳入地区信息化建设的总体框架，融合计生、科技、农业等部门的培训力量，达到统一投入、统一管理、统一使用，提高综合效益。及时足额拨付党组织和党员活动经费的基础上，将维护资金纳入镇级党建工作预算，减轻支部活动负担，保障远程教育顺利组织开展。

五是党建责任制“督促学”。镇党委将远程教育成效作为党员干部教育管理的重要考核依据之一，列入地区党建责任制考核体系，定期检查反馈学习情况，形成远程教育工作的持续性和长久性。全年的考核情况将直接与村党支部书记年度绩效考核挂钩，切实监督指导基层党支部及时有效地开展远程教育工作，真正使远程教育工作成为党员干部经常受教育、人民群众长期得实惠的有效载体，为地区党建工作夯实基础。