为不断创新和改进干部教育培训工作，房山区深入挖掘、有效整合全区优质教育教学资源，积极开展干部教育培训现场教学基地建设工作，通过建立各具特色的现场教学基地，搭建了干部教育培训的新平台。 
    一、定位清晰，基地建设符合“实际” 
    结合好干部“5条标准”和地区干部切实需求，按照“注重实效、突出特色”的原则，积极推进现场教学基地建设工作。如，针对加强干部理想信念教育的实际需要，充分发挥霞云岭乡堂上村作为歌曲《没有共产党就没有新中国》创作地的深刻革命教育意义，将其作为党性修养和革命传统教育现场教学基地，通过唱红色赞歌、补精神之“钙”，重点加强对党员干部的理论武装和党性教育；针对地区城市化进程快速推进的实际情况，打造长阳CSD新型城市化建设现场教学基地，为广大党员干部现场解读城市建设管理中出现的拆迁拆违、土地利用、产业规划等各类问题；针对产业转型的现实压力，以长安汽车、京西重工、国能三维锂电池等产业园区为重点，建设首都高端制造业现场教学基地，着力提高党员干部退出低端、引进高端的创新驱动能力。 
    二、形式新颖，教学组织体现“实用” 
    在师资配备模式和现场教学方式上创新形式，努力实现“现场变课堂、素材变教材”的良好效果。一是师资配备专兼职。即，每个现场教学基地配备两名专职教师和一名兼职教师。专职教师由党校教师担任，负责整体教学方案的开发设计，对教学目标、教学时间、教学内容以及教学要求等进行全面的统筹安排。兼职教师由各教学基地所在单位业务骨干担任，负责从教学基地的基本情况、历史传承、现实意义等方面入手，深入挖掘教学基地的内涵，帮助专职教师编写讲义，安排学员基地实训。二是授课方式耳目结合。即，采取集中讲授和现场参观相结合的方式进行授课。在到基地开展现场教学前，先由专职教师集中授课，介绍基地概况，使学员们对基地有大致了解。到达教学基地后，再由兼职教师按照前期设定的参观路线带领学员参观学习。参观结束后，开展集中交流研讨，并由专职教师进行总结点评。 
    三、责任明确，保障措施突出“实效” 
    建立分工负责制度，确保现场教学基地发挥实效。组织部门负总责。区委组织部负责现场教学基地的总体规划、统筹协调、宏观管理，定期对现场教学基地进行评估检查，并根据学员的反馈意见，对基地实施动态管理，适时调整。区委党校主教学。区委党校负责研究制定年度培训计划和现场教学安排，做好现场教学基地的课程开发和教学人员培训等相关工作。属地单位重管理。由教学基地所在单位定期总结教学成果，及时调整完善基地的软硬件设施，不断更新教学内容，创新教学形式，不断扩大现场教学基地的吸引力和影响力。