近年来，赵各庄村得益于大学生村官政策和区镇党委政府的大力支持，由原来的软弱涣散、矛盾突出村，转变为现在的和谐稳定京郊新农村，并先后获得“北京市先进村委会”、“顺义区充分就业示范村”等多项荣誉称号。这些成绩的取得，离不开大学生村官的辛勤工作和敬业奉献。大学生村官的到来，给村里注入了新活力、带来了新思想、推动了质的飞跃。在大学生村官的工作过程中，我们本着帮助转变、注重培养、发挥作用、无悔青春的工作思路，把村官看作是自己的孩子一样，言传身授。

一是注重上岗培训“领进村”，促进村官进入角色。针对新入职的大学生村官农村工作经验和心理准备不足，对农村工作无从下手，作用难发挥，思想上、情绪上容易出现波动的情况，我们在接收新村官报到后，一是亲情沟通，做好村情村貌的普及，使其熟悉工作生活环境，了解村党支部和村委会的职能、惠民政策、办事流程等，使其能够尽快转变角色，扫除由学生成为村官的思想盲区。二是明确责任分工，帮助他们工作上有的放矢，确保村官思想上“入村”，让他们真正走进“村官门”，明确“村官路”，担起“村官责”。拉近他们与农村的心理距离，帮助大学生村官开阔眼界、启迪思维、增长才干，提升其服务基层、服务群众的工作能力。

二是结对帮带机制“认准门”，传授农村工作方法。我们在工作中从细微之处入手，一是落实“3+1”结对帮带机制，即通过与一名科级干部（包村干部）、一名村干部和一名村内的离退休老干部进行结对联系帮带，面对面进行帮助指导、言传身教，帮助他们迅速多层面了解村内情况，掌握农村工作方式方法。二是在平时生活和工作中给予更多的关注和关心，督促其珍惜到村任职的机遇，强化他们的归属意识，使得他们能够以村为家、以基层为舞台。安排工作时，充分考虑其自身特点、所学专业及特长，结合本村发展方向，有针对性的安排工作岗位，保证大学生村官在工作中能够学以致用、各展所长。

三是大胆放开使用“把方向”，锤炼村官个人成长。工作中做到把握住大方向，权力大胆下放，提高村官地位。摆脱以往村官只单纯完成事务性工作的状态，真正让村官拥有“权力”，有更宽广的空间去发挥自己优势。一是培养他们独自“战斗能力”，“单挑一摊儿”。注重培养村官的独立干事能力，根据村官的工作情况，逐步给位子、压担子。例如，大学生村官王福明同志能够独自组织“两委”开会、安排具体任务，出色的完成了村委换届选举、平原绿化、改厕等复杂任务。二是利用工作平台锻炼村官能力，引路子、搭梯子。村两委干部给予大学生村官具体指导意见，帮助其赢得广大村民认可。在2012年党支部换届选举时，大学生村官苏令朋高票当选村党支部委员。

四是建立工作制度“坐住果”，新老传承村民受益。针对大学生村官流动性的特点，我们在使用管理中，注重建立长效的工作制度，形成有效的对接机制，大学生村官负责的工作注重台账资料的留存，实现无人无缝对接，使得村官的工作成果能够坐的住、留的下，传的开。大学生村官在农村这个平台取得成绩，可以说是“三赢”：即村官实现自我价值，村里工作更加容易开展，广大村民得到实惠。同时，我们将表现优秀的大学生村官积极向外推荐，让他们感到事业上有前途，工作上有奔头。

大学生村官是农村难得的人才资源，是农村工作中的重要力量，为村级各项工作顺利开展提供了巨大的帮助与技术支持。针对大学村官的培养与使用，提出几点建议。一是严格大学生村官选拔的“入口”。个别大学生村官出于就业或户口的考虑，到村任职目的存在一定偏差，实际难以发挥预期作用。应加大政策宣传力度，严格村官选拔条件，让大学生在报考村官之前对于未来的工作环境和条件有相应的心理准备，让真正想在农村这片沃土上成就事业的大学生加入村官队伍。二是探索大学生村官职业化道路。村官的服务期一般为三年，普遍存在“一年熟悉情况，二年蒙蒙撞撞，三年又要转岗”的现象，所以对于村官个人来说，很少能参与到村务决策中，多是干一些事务性工作，难以塌下心来为农村干实事、干大事。对于所服务村来说，刚培训好的村官，三年期满离任，也是一种损失。可以探索大学生村官职业化道路，不设置服务期限或给予相应编制，让那些想留在农村的大学生村官留下来，安心为农村服务。三是完善大学生村官激励机制。三年期满的大学生村官普遍面临转型难的问题，到期后再就业有很大难度，应多途径增加大学生村官就业的机会，推动大学生村官有序流动。例如增加公务员、事业编招录大学生村官的比例，增加定向招收期满大学生村官的企业等方式，拓宽大学生村官就业途径，解决大学生村官的后顾之忧，增强其在农村工作的信心、决心和恒心。