真学深学，打造学习样板。健全学习机制。在坚持“三会一课”等“规定动作”基础上，建立“日自学、周研讨、旬论坛、月集中”制度，即对照周学习计划，部机关党员每日自学一小时，以参加“‘两学一做’每日一测”检验学习成效；专项小组每周一次学习交流；每半月一次“主题学习论坛”，开展课堂讲授、交流研讨等；每月一次全体党员的集中学习、集中研讨、集中上党课，强化党员学习的自觉性、持续性。产出学习成果。在支部组建4个学习小组，主管领导牵头，利用业余时间每周夜学、自选专题、集中研学。目前重点围绕党章，初步确定“党的发展历程、基层组织建设、党员、干部”等12个专题。轮流编发《学习报》，每周编发1期，精选权威解读、社会评论等，引导组工干部撰写个人体会文章，通过共研细选、自写互学，提升学习深入度，实现成果共享。

做实做常，打造实践样板。立足职能，攻坚克难。把开展学习教育与压实党建责任体系、加强基层组织建设、严格党员教育管理等结合起来，围绕“干部能上能下、乡镇三分法考核、外出务工党员管理、人才体制改革”等业务工作的重点难点，组建6个攻关小组，聚合骨干力量、发挥先锋作用、集中破解难题。志愿服务，先行带动。把“三联”行动作为“做”的重要载体，设置“乡镇换届”“流动党员管理”等专题，有针对性地联班子、联村居、联人才，在提升自身专业能力的同时，创造更多服务基层的实绩实效。带头开展“环境建设党员志愿服务行动”，主动认领区街心公园为服务点，支部每月两次义务清理环境卫生，在小事小节中体现党性。

真改严改，打造整改样板。深查细改。从“理想信念、规矩纪律、发挥作用、工作状态”四个方面，初步梳理出组工干部“信念不坚、规矩不严、状态不佳、作风不实”等问题表现24项。建立问题整改台账，逐条逐项分类列出具体问题，剖析深层原因，明确整改措施、整改时限，实行销账管理。结合学习讨论，晒整改进度。采取“领导点评、科室互评、个人自评”的方式，组织开展整改效果评价。立标明规。对照好干部、合格党员标准以及组织部门自身要求，编制“组织部门行为规范十条”。建立“实干担当、实绩突出、品行实诚”的“三实”标准，并细化为12项评价点，完善“三维”考核评价体系，年底进行打分,作为年度考核、党员评议的重要依据。