一、坚持学为基础，提高党性觉悟

采取三个途径在“学”上下功夫，确保学深学透、入脑入心。领导带头学。区委教育工委领导班子和领导干部坚持以上率下、层层示范，领导班子成员坚持每人讲授1次党课、每周开展1次集体学习。党员领导干部积极参与所在党支部的组织生活，所属65个基层党组织认真落实主体责任，制定详实可行的学习计划。截至目前，系统各级党组织领导班子成员共进行集体学习228次，党支部书记讲授党课127次。研讨交流学。组织党小组每月召开1次学习交流会，党支部每季度进行1次专题研讨。每位党员撰写心得体会文章，在支部大会或党小组会上进行发言，交流学习成果，分享心得感悟。截至目前，教育系统各基层党组织共开展交流研讨113次。榜样示范学。注重用身边人、身边事教育广大党员，选树昌平城关小学柏继明、昌平职业学校段福生、全国优秀教师路书芳、市级优秀共产党员周有祥等作为榜样，组建教育系统宣讲团，每月走进2所学校，教育引导党员干部保持教书育人的赤子之心。

二、坚持做是关键，争当合格党员

采取督促、发动、引导三种方式相结合，推动系统广大党员立足岗位作贡献、履职尽责当先锋。强化督导落实。坚持“包干到人”，9位处级领导干部每人负责督促1所学校，21个机关科室全程督导65个基层党组织，做到所属基层党组织全部覆盖，推动各级党组织将学习教育落细落小落实。推进“三亮”活动。深入开展“亮身份亮承诺亮形象”活动， 组织3700余名党员佩戴党徽，设置党员先锋岗460个。采取设置公开栏、党员承诺墙等方式，公开党员承诺，督促党员践诺，接受群众监督。特别是，积极引导党员教师模范争做“育人标兵”，累计组织党员教师讲授示范课285节。创新服务品牌。组织基层党组织和广大党员立足本职岗位，发挥先锋模范作用，争创党建品牌10个。比如，昌平四中党支部创新开展了“党员牵手”活动，通过开展党员牵手非党员教师、牵手青年教师、牵手困难学生等形式，服务师生，提高教育质量。活动开展以来，累计牵手师生708人，解决学生思想问题、辅导学生功课、传授教师教学技法等835人次。

三、坚持促为目标，推动中心工作

将学习教育与立德树人的中心任务结合起来，真正做到了两手抓、两促进。不断扩展学校教育内涵。组织各基层党组织在校园文化建设、德育活动、课程设置等方面开展积极探索和实践。昌平一中进行了“以生为本”的课程建设和课堂改革，让学生在平等尊重的教育生活中健康快乐成长；昌平二中创建了“顶层设计、凸显主题、分层实施、立足实效的序列化、递进式”的综合素质提升活动模式；兴寿学校坚持整合管理体系、注重科研引领、开发校本课程，打造九年一贯制模范校。不断提升教师业务能力。与北师大、华东师大、北京教育学院等专业机构建立了良好合作关系，开展名校长培养工程、骨干教师高级研修班、名师预备班、首席培训班等高端培训，培育出3名北京市名校（园）长工作室成员、1名全国先进工作者、1名首都十大教育新闻人物、27名北京市特级教师、24名市级学科带头人，干部教师专业能力得到较大提升。

四、坚持改是根本，确保取得实效

坚持在“改”字上下功夫，把解决问题贯穿学习教育全过程，改到实处，改出成效。持续改进作风建设。针对个别党员干部不作为、乱作为现象，巩固深化教育实践活动和“三严三实”专题教育作风建设成果，制定出台《昌平区教育系统纪律问询实施办法（试行）》，实现抓早抓小、防范预警常态化。针对个别学校出现的不注重实绩、不突出实效倾向，创新开展干部常态考察、年度述职评议、专项教育督导，客观、全面掌握基层领导班子和领导干部的履职情况，树立能者上、庸者下、劣者汰的用人导向。推进基层组织示范化建设。针对基层党组织建设不均衡的问题，重点从阵地、组织、制度、活动4个方面，列出15项规范事项、35条标准要求，对所属基层党组织进行统一规范，计划两年时间实现教育系统所有基层党组织规范化。在已有2个北京市党建工作示范点的基础上，计划再建立10个培养有潜力、做法可复制、推广有价值的区级示范点，不断带动提升教育系统基层党建工作整体水平。着力提升办学水平。针对群众不断增长的高质量教育需求，加大名校名园建设力度，引进名校10所，推动6所名校（园）年底前建成开学，推动15所中小学与驻昌高校通过举办附中、附小或特色项目支持等合作对接，稳步提高了教育质量，京津冀教育教学一体化推进速度居5个城市发展新区前列。