一是组建工作机构，层层传导压力。各乡镇（街道）、区直各系统结合本地区本系统实际，全部成立了“两学一做”学习教育工作机构，明确了主要负责同志的第一责任人职责，并按照归口管理原则，指导所属二级单位及时成立了组织协调机构，确定了主管领导和具体负责人。同时，各乡镇（街道）、区直各系统全部组建了各自的巡回督导机构，制定了督导工作方案，明确了职责任务、督导重点和工作要求。如，青龙湖镇根据各支部实际，结合领导班子成员包村制度，成立了12个巡回督导组，确保每个基层党组织和每名党员学习教育有人督、有人管。

二是配发学习资料，明确学习内容。在市委配发学习材料的基础上，区委为全区党员配发了《中国共产党章程》等学习材料，为处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人配发了《习近平谈治国理政》等学习材料，为区级领导干部、区委委员、候补委员配发了《中国共产党地方委员会工作条例》等学习材料。目前，11类学习材料已经全部发放到位，共计28万余册。各乡镇（街道）、区直各系统也结合实际，为所属党员配发了相关学习资料。如，区委教工委为全系统党员提供了习近平总书记2014年5月4日在北京大学、5月30日在北京市海淀区民族小学和9月9日在北京师范大学发表的重要讲话，通过有针对性的学习，切实增强党员教师对工作方向的把握能力。

三是制定学习计划，夯实基层基础。根据中央、市委和区委有关要求，由区委“两学一做”学习教育协调小组牵头，各乡镇（街道）、区直各系统密切配合，督促指导全区各基层党组织以支部为单位制定“两学一做”学习计划，明确学习时间、地点、内容、方式及参加人员。目前，全区各基层党支部已经全部制定了学习计划。如，区检察院研究室党支部将专题学习划分为4个时段，针对“信仰迷茫，精神空虚，乱评乱议”等问题，通过学习习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”等内容，分时段、分步骤加以解决，切实增强学习效果。

四是建立工作示范点，确保学习效果。为进一步强化示范引领作用，各乡镇（街道）、区直各系统普遍围绕专题学习讨论、创新方式讲党课等工作措施，建立了学习教育示范点，并要求各示范点在开展“两学一做”学习教育中，走在前面，作出示范，提供经验，引领和带动本地区本系统所属党组织扎实推进学习教育。如，区委政法委系统建立的“立足岗位做贡献”示范点--房山公安分局，组织开展了“示范引领、岗位建功”党员示范岗评比活动，结合全局党员岗位实际情况，围绕“2016年春夏平安行动”等重点工作，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导全局党员亮出党员身份，积极工作，以维护地区安全稳定的实际成效检验“两学一做”学习教育成果。