为推动“两学一做”学习教育扎实开展，延庆区创新运用“互联网+党建 ”的理念，在全区党员中部署使用“党员小书包”手机客户端，为党员打造在线阅读和移动学习交流平台。使党员在传统学习方式的基础上，融入了“线上”学习体验，并采取“学、考、管、评”等手段提高学习成效。使党员学有所获、学有所做，为做合格党员打下了坚实基础。

一、“学”得“全”，学习内容全覆盖。“党员小书包”紧扣“两学一做”学习内容，在客户端推出学习中心、最新动态、学习任务和在线支部栏目，涵盖了党章党规、习近平总书记系列重要讲话等学习内容，紧跟“两学一做”工作动态，及时更新学习内容。全区各基层党组织在学习教育过程中，可针对党组织实际和党员特点，推出专题学习、个性化学习、系统学习和移动学习的灵活方式。党员可不受时间、空间、地域所限，利用碎片化时间，随时随地进行学习。使学习教育过程体现出学得新、学得快、学得好的特点。

二、“考”得“实”，学习成效有评估。客户端提供了学习效果评价反馈功能，用来检验党员的学习成果。党员根据党组织发布的学习指令，学习规定内容后，可通过“党员小书包”自设的“两学一做”测试题库，评估学习效果。客户端可针对各阶段学习目标及内容，从海量题库中随机抽取测试内容，推送到党员手中。各基层党组织负责党员学习监督、考核统计工作，可精准定位到每名党员的学习状况。通过大数据分析全区党员学习指标完成情况，可动态掌握各基层党组织的学习进度，为加强和督促“两学一做”教育工作提供了参考依据。

三、“管”得“住”，学习行为有监督。“党员小书包”客户端在提供学习功能的同时，为各基层党组织提供了管理功能，可有效管理党员学习认知和行为。日常管理通过对党员日常学习的监督考核，督促党员按时完成学习任务，查找问题和不足，改进学习培训。对不按时参加学习、测试不达标的党员及时提醒；实时管理通过设置的“在线支部”互动栏目，开展“网上支部会议”、“网上专题讨论”等活动。方便党员随时交流学习心得、汇报思想动态，及时解决党员在学习中出现的问题及思想上的困惑；组织管理是用来管理全区党组织的关系、党员在各基层党组织间的关系接转、学习记录的延续等。

四、“评”得“准”，学习过程是依据。客户端数据中心通过党员在“党员小书包”中的学习日志，可以精准分析出党员个体在参加“两学一做”学习教育过程中的学习过程，包括党员的学习行为、学习任务完成情况、学习心得撰写情况和考核成绩等统计数据。通过这些信息的量化分析，为基层党组织开展党员评议工作提供了重要依据，同时党支部定期公布每名党员学习数据分析报告，增强了党员学习的主动性，营造出了浓厚的学习氛围，从而牢牢把握住了“两学一做”学习教育“基础在学”的关键环节，有力推动了“两学一做”学习教育工作。