“两学一做”学习教育开展以来，八里庄街道红庙社区党委结合社区党员队伍特点和基层党建实际，坚持“以学为基、以做为要、学做结合”，用学习教育为基层服务型党组织“强筋壮骨”，努力提升学习教育效果。

一、以学为基出实招，强化党员意识。社区党委坚持将抓好学习作为首要任务，采取突出重点学、创新形式学、督促指导学的方式，保证社区党员学习效果。一是突出重点学。社区党委严格落实规定学习内容，并结合社区基层实际，明确各阶段的学习主题和研讨重点。坚持学党章，以总纲和权利义务为重点，围绕“为什么入党？”“我的先锋模范作用体现在哪里？”进行交流，进一步明确基本要求；坚持学党规，以“两个条例”为重点，围绕“该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么”开展讨论，进一步明确行为底线；坚持学系列讲话，以规定篇目和习近平总书记视察北京时的重要讲话为重点，围绕“老旧小区的新问题”为社区建设建言献策，进一步明确奋斗目标和方向。二是形式多样学。实行党委成员包支部、支部委员包小组，层层递进、逐级深入开展学习，打造“书记讲党课，党员述感言”系列党日活动，带动党员在不断的学习和感悟中，树立自我心目中“合格党员”标准，确保党员学有所获。结合各支部党员队伍实际，丰富学习教育形式，针对能正常参加活动的党员，开展集中学习；针对年龄较大的党员，实行帮带结对学习；针对行动不便的党员，采取上门送学，确保党员学习全覆盖。截止目前已累计开展集中学习36次，结成助学对子52对，为62名党员送学上门，收集学习体会、感言126篇。将“三会一课”与信息媒体有机结合，依托微信平台打造“微”课堂，促进党员学习教育“智慧升级”。鼓励各支部通过座谈交流、主题讨论等形式强化学习沟通，互比互评，促进共同进步。三是督促指导学。强化学习教育外部监督，在街道工委指导下，建立了“两学一做”双组织指导监督体系。每个支部邀请1名街道机关干部与社区党委委员共同担任支部学习教育指导员，对学习教育进行定向指导监督，及时了解学习教育进展情况，发现存在问题，保证支部学习效果。

二、以做为要用实劲，服务基层群众。在夯实学习基础的同时，社区党委注重知行合一，将“做合格党员”贯穿学习教育整个过程，引导党员“亮身份、认岗位”，在服务社区建设、服务群众需求方面主动作为。一是深化党员“三带”工作法。社区党委在实践中形成了“一个党员带一户、三个党员带一门、十个党员带一楼”的动员机制。学习教育开展以来，社区党委在原有“三带”工作法基础上，进一步深化“带”的内涵，将辖区社会单位纳入“带”的对象，并引导社会单位反过来包带社区弱势群体，实现了社会主体的双重定位、资源的双向流动和服务的双向对接，将党员作用发挥落实、落细、落地。学习教育期间，包括辖区社会单位党员在内的98名党员与84户困难家庭结成帮扶队子，168名党员认领了51个“带一门责任岗”，256名党员认领了“带一楼责任岗”，10个党支部认领了绿地维护、楼门文化、社区宣传栏布置、小区卫生死角整治等责任岗。二是创新党员志愿者反哺机制。社区党委在街道工委支持下，建成了全市首家“一刻公益志愿者反哺工作站”，为参与志愿服务的党员、群众进行注册登记，促进社区党员志愿服务常态化。依据参与志愿服务的时长，社区党委采取实物兑换、服务兑换、享受折扣等形式，对党员志愿者进行反哺，有效解决了党员志愿服务动员、参与的难题，推动社区党员志愿服务可持续发展。

三、学做结合求实效，提升社区治理水平。社区党委坚持将学习教育与社区治理实际工作相结合，用改善民生、推动发展来检验学习教育成效。一是社区环境、治安状况明显改善。小区绿地、道路卫生、楼门管理都由党员群众志愿者包带认领，形成了楼道卫生我带头，邻里矛盾我调解，大事小情我知晓，民情民意我反馈，不良行为有人管，利民建议有人提，社区卫生有人护，美化环境有人干的良好氛围，社区居民满意度明显提升。二是新型“熟人社会”邻里关系日渐形成。学习教育开展以来，红庙社区逐渐出现了党员带头与周围群众“有事没事聊一聊，一点交流拉近距离；购物缴费带一带，一点方便助人之困；谁家有事看一看，一点关心温暖他人；有效带动形成了邻里之间守望帮一帮，一点付出展示风采”的新气象，和睦的邻里关系成为社区一道亮丽的风景线。三是以志愿公益为主要特征的社区自治全面回归。以党员“三带”服务队 、“夕阳红”书画社、“言和吧”党员服务岗、“春之声”合唱队、阿莲美容美发志愿者服务队、“有为”志愿者协会等为典型代表的社区自治组织不断涌现，以党员为主体的注册志愿者达到776名，累计服务时长2万余小时，获得了“全国最美志愿服务社区”荣誉。