果园街道果园西里社区党委下设9个党支部，共有党员282名，建有8支党员服务队。自全区“两学一做”学习教育开展以来，社区党委高度重视，积极按照果园街道党工委的部署要求，严格制定实施方案，精心组织、扎实推进，引领全体社区党员参与学习教育，确保学习教育全覆盖、见成效。

一、创新学习形式，提高学习质量

1.深入宣传，知晓率100%。为更好地推进“两学一做” 顺利开展，社区党委紧抓舆论引导这个载体不放松，召开动员部署会的同时，充分利用社区LED显示屏、党务公开栏、社区楼门小黑板等方式，对学习教育的总体目标、具体内容、主要措施等内容进行宣传，切实将宣传发动做足做实。建立QQ、微信“两学一做”学习教育交流群，围绕《党章》、《准则》、《条例》不定期发送相关解读，帮助社区党员学习更全面、理解更深入。

2.送学上门，一对一帮扶。动员部署会后，社区党委针对年老体弱、行动不便老党员较多的问题，决定采取“一对一”送学上门的形式开展帮学。各党支部以党小组长、青年党员为骨干，本着自愿结对的原则，合理安排帮扶对子。在送学上门过程中，帮学党员一边向老党员传达学习内容，一边与他们共同学习，增进了感情，拉近了距离，让老党员感受到了党组织的关心和温暖，确保了每一名社区党员不缺课、不掉队，提高了学习教育的参与率。

3.远程教育，突破局限性。为了让广大党员在学习教育中学得更深、做得更实，引导基层党支部充分发挥远程教育资源和站点的作用，确定党员活动时间、设定党员活动日、规范学习内容，促进社区学习教育网络化、规范化开展。在选取远程教育教学内容时，社区党委充分考虑不同层面党员的个性化需求，除了规定的必学内容，还让党员自己做主，选学那些最关心、最关注的专题，提高了学习的积极性，也提高了学习的质量。

二、坚持从严从实，严格工作要求

1.精心制定学习计划。社区党委委员分工明确，分别对各党支部制定的学习教育计划进行严格审核把关，在学习形式、学习内容、讨论时间、党课安排、开展活动等方面逐一审查，使学习教育各项任务和要求真正落实到基层党支部，落实到每一名党员。社区党委定期了解各党支部学习教育开展情况，确保学习计划落实到位、取得实效。

2.选派人员全程参与。为了更好地指导各党支部开展学习教育，社区党委选派了平时在工作中敢于担当、有责任心的骨干党员作为联络员，全程参与9个党支部的学习教育工作。联络员与党支部党员一同学习，一同参加各项活动，既发挥督促作用，又发挥督导作用。社区党委定期召开联络员工作会，了解基层党支部情况，部署下一阶段工作，确保学习教育健康有效地开展。

3.全程记实规范管理。社区党委积极推进党员管理记实系统的应用，为各党支部配备移动终端设备，为党员制发电子信息卡，通过刷卡签到签离的方式如实记录每个党员参加学习教育学习讨论和服务群众的相关情况。社区党委和各党支部通过记实系统，可以全面客观地了解每个党员的学习情况、活动情况、出勤情况，对表现优秀的党员进行表扬鼓励，对参加学习较少、不参加联系服务群众活动的个别党员进行批评教育，实现了对每个党员的精准化管理，提高了党员管理工作的针对性和实效性。

三、搭建三大载体，注重学做结合

1.探索建立“三级网格化”服务模式。社区党委结合党组织设置实际，建立支部包片、小组包楼、党员包楼门的网格化责任体系，将整个社区划分为8个一级区域网格、24个二级楼栋网格、180个楼门网格，制定党支部服务所辖区域、党小组服务所辖楼栋、党员服务所辖楼门居民的三级网格化服务体系，明确了党支部、党小组和社区党员的职责，实现党员服务的精细化和网格化。

2.建立“社区民情联络图”。将社区的党组织、党员、服务志愿者与困难群体、重点人员、重点设施等内容按照楼门进行标绘，形成“社区民情联络图”。在此基础上，明确了党组织、党员针对困难群体以及重点人、地、事、物的帮扶职责，实现了志愿资源与帮扶对象的有效衔接，使社区的服务资源与社区的受助对象联系更加明确，更加便捷。这项工作推进以来，得到了困难群众的欢迎和认可，他们可以第一时间找到组织、找到党员，形成了帮贫助困的新格局。

3.开展“入千户访万人心连心”活动。以党组织、党员双承诺为依托，以社区邻里节和党员服务队、认岗领责为平台，组织社区党员、干部、居民代表、馨欣社工事务所老师开展“入千户访万人”社区大联谊活动。每月，社区干部、居民组长、党员都要开展入户走访，了解居民需求和愿望，月底进行汇总，对能够解决的问题及时解决，不能解决的问题及时上报街道协助解决，使群众的呼声有人应、群众的困难有人帮，促进了社区和谐发展。

通过开展“两学一做”学习教育的各项工作，社区党委的凝聚力和战斗力进一步得到了增强，社区党员的理论水平、党性修养、党员意识、表率作用得到了显着提升。在推动城市“三起来”工程、老旧小区改造等中心工作中，党员的先锋模范作用发挥明显，树立了良好形象，社区居民的满意率得到大幅提升。